Это высказывание немецкого педагога 19 века Адольфа  Дистервега значительно опередило время и на сегодняшнем этапе развития образования является особенно актуальным. Ведь каждый день жизнь сталкивает человека с проблемами, ставит перед ним задачи. И от того, насколько сформированы у него способность к творческому мышлению, самостоятельность в принятии решений, умение анализировать ситуацию, предвидеть и взвешивать последствия, определяет качество его жизни. Естественно, что задачи по формированию этих качеств возлагаются на образование, и в первую очередь на школу. Именно здесь должны закладываться основы развития думающей, самостоятельной личности, формирование которой предусмотрено образовательными стандартами нового поколения.

  Среди задач, предусмотренных Стандартом, особое место занимает включение обучающихся в исследовательскую деятельность, которая предполагает развитие у школьников самостоятельного мышления, умения прогнозировать, принимать нестандартные решения, интегрировать знания из разных областей и применять их на практике, генерируя при этом новые идеи.